En las preparaciones anteriores más que nada se hizo hincapié y un pequeño repaso a las NAP
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) constituyen
un acuerdo político sobre aquellos saberes fundamentales que se espera que
todos los estudiantes del país alcancen a lo largo de su trayectoria escolar.
Aprendizajes que integran un corpus, un recorte de saberes que el Estado - en
su expresión federal - acuerda como relevantes, valiosos y significativos para
toda la población, en un momento dado. Estos acuerdos se plasman en resoluciones del Consejo
Federal de Educación, organismo que reúne a las autoridades responsables de la
conducción educativa de cada jurisdicción para la concertación y coordinación
de la política educativa nacional. En el marco de estos acuerdos, cada jurisdicción define las
Orientaciones Curriculares como propuesta político-pedagógica que expresa las
particularidades regionales y provinciales, al tiempo que se hace eco de los
saberes acordados federalmente. Si entendemos que la Administración es una ciencia social,
debemos preguntarnos cómo favorecemos, una conciencia crítica fruto de la
formación y reflexión para leer la realidad social. De esta manera, pensamos a
los NAP y las Orientaciones Curriculares como organizadores de la enseñanza
orientada a promover múltiples y ricos procesos de construcción de
conocimientos.
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